西安培華學院團委積極探索多元育人平臺 凝聚青年力量 http://www.reabo.cn　 2025年11月11日　 來源：華禹教育網(wǎng) 　　本科教育教學審核評估工作開展以來，西安培華學院校團委落實立德樹人根本任務(wù)，將“三全育人”理念貫穿人才培養(yǎng)各環(huán)節(jié)，以“五育并舉”為實踐路徑，秉持“以育人為宗旨、以全面提高學生綜合素質(zhì)為重點、以豐富資源和空間為載體”的工作理念，強化整改工作，引導(dǎo)廣大團員和青年在推進強國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)中接續(xù)奮斗、挺膺擔當，全面展現(xiàn)新時代青年奮進新征程、建功新時代的精神風貌。 　　——加強思想引領(lǐng)，服務(wù)中心大局。校團委始終把加強對廣大團員和青年的政治引領(lǐng)擺在首位，充分發(fā)揮共青團組織優(yōu)勢，打造集時代性、思想性、針對性為一體的青春思政課，把廣大團員青年的思想和行動統(tǒng)一到黨中央的大政方針上，把智慧和力量凝聚在推動學校高質(zhì)量發(fā)展中心任務(wù)上，引領(lǐng)青年學生堅定理想、踐行使命。一是加強團員青年理想信念教育。準確把握廣大團員和青年群體的特點，把加強理論學習、組織交流研討、開展實踐體驗、激發(fā)建功立業(yè)的熱情貫通起來、一體推進。各級團組織依托“青年大學習”“主題團日”、儀式教育等載體，激勵團員做有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年。年均開展主題教育活動150場（次），覆蓋團員青年達到95%以上。邀請“青馬工程”老師以青年視角向廣大團員和青年講述學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想的收獲體會，分享那些飽含力量、激動人心的金句，激發(fā)大學生“強國有我”的責任擔當。采取“線下”與“線上”融合互動方式，運用“青言青語”，講好青年“挺膺擔當”故事。二是提升團隊青年骨干能力素質(zhì)。落實“團的干部隊伍建設(shè)要嚴”的重要要求，狠抓教育培訓(xùn)。加強團支部書記和學生骨干隊伍建設(shè)，通過設(shè)置專題輔導(dǎo)、現(xiàn)場教學、實踐觀摩、研討交流等環(huán)節(jié)，不斷提升培訓(xùn)質(zhì)量和效果。依托云梯青年學校開展“青馬工程”培訓(xùn)，校院兩級累計培養(yǎng)學生骨干1200余人次，培訓(xùn)團支部書記200余名。定期對輔導(dǎo)員、部落管理員、新生、團支書（班長）開展專題培訓(xùn)，通過培訓(xùn)加強了團員骨干隊伍的政治歷練、黨性錘煉、德行修煉，拓寬了視野，增長了本領(lǐng)，進一步明晰了新時代團干部的使命擔當。三是創(chuàng)新思想教育方式。開展“黨史+研學+宣講”活動，組織團員青年骨干走進革命舊址、博物館、紀念館等，實地參觀歷史物件、圖片、手稿，深刻認識中國共產(chǎn)黨的光輝歷程和偉大成就。成立“培小青”新媒體工作室及培華國旗護衛(wèi)隊2個思政類學生社團，聘請馬克思主義學院專業(yè)教師指導(dǎo)，邀請朋輩給青年學子共同分享奮斗成長感悟和建功立業(yè)的工作思路與具體舉措，引導(dǎo)培華青年培育踐行社會主義核心價值觀，扣好人生“第一�？圩印�，以熱血青春報效祖國、建功西部。 　　——錨定目標導(dǎo)向，培育時代新人。推動團隊育人體系與思政課有機銜接，凝聚爭做德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的青春共識。 　　　　　　　　　　　　　　　學校開展主題團日 　　　　　　　　學工師生參與第六屆陜西高校團干部素質(zhì)能力大賽 　　　　　　　　　　　　　　　赴延安開展青馬工程 　　一是文化育人潤靈魂。將特色鮮明的培華紅色基因、職教基因、女性基因與開展“傳校訓(xùn)”“唱校歌”“講校史”“追夢想”等活動相結(jié)合，與不斷優(yōu)化應(yīng)用型人才培養(yǎng)課程內(nèi)容，以及形式多樣的校園文化活動相結(jié)合，與弘揚和傳承培華先師愛國奉獻、愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神相結(jié)合，不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)。整合全校93家學生社團資源，涵蓋學術(shù)科技、文化體育、志愿公益等六大類別，在冊人數(shù)達13500人。立足長遠、整體謀劃，注重加強特色校園文化項目建設(shè)，打造校園文化育人品牌。先后組織開展“校園之春”文化藝術(shù)節(jié)、社團文化月、草坪音樂節(jié)、社團嘉年華等品牌活動，連續(xù)開展二十六屆“校園之春”文化藝術(shù)節(jié)，培育出沐華藝術(shù)工坊、魔術(shù)協(xié)會等特色社團。其中，2006年成立的魔術(shù)協(xié)會斬獲國家部委獎項2項、省級獎項42個，活動覆蓋十萬人次，以優(yōu)質(zhì)社團文化豐富校園內(nèi)涵，激發(fā)大學生青春活力，推動文化育人從“入眼入耳”到“入腦入心”再到“入言入行”的深層轉(zhuǎn)化。 　　　　　　　　　　　　　舉辦“校園之春”文化藝術(shù)節(jié) 　　　　　　　　　　　　　　　開展社團文化月活動 　　　　　　　　　　　　　　　　舉辦草坪音樂節(jié) 　　二是實踐育人增質(zhì)效。聚集、整合和優(yōu)化第一課堂與第二課堂、思政課程與專業(yè)課程等實踐育人資源，聯(lián)合打造校內(nèi)一體化實踐育人場域。以“三下鄉(xiāng)”暑期實踐、“青年紅色筑夢之旅”“服務(wù)社會”為載體，引導(dǎo)學生將文化認知轉(zhuǎn)化為服務(wù)社會的實際行動，在鄉(xiāng)村振興、革命精神傳承、助力區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展等場景中實現(xiàn)“知”“行”統(tǒng)一。聚焦專業(yè)知識與實際問題深度融合，常態(tài)化開展“專業(yè)實踐進企業(yè)”“社會調(diào)研走基層”活動。近年來累計組織200余支實踐團隊深入農(nóng)村、學校、基層開展公益志愿服務(wù)活動，覆蓋學生超5000人次；注重學生成長，提升專業(yè)素養(yǎng)，搭建“挑戰(zhàn)杯”“互聯(lián)網(wǎng)+”“正大杯”“大創(chuàng)項目”等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的孵化平臺，將專業(yè)知識和實訓(xùn)創(chuàng)新相結(jié)合，打造高質(zhì)量實踐育人平臺，為開展常態(tài)化實踐育人提供穩(wěn)定支撐。校團委持續(xù)擴大暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動覆蓋面與實效性，實現(xiàn)“學生專業(yè)成長”與“服務(wù)地方發(fā)展”雙向奔赴。圍繞黨史學習教育、鄉(xiāng)村振興等專項，組建實踐隊1000余支，參與人數(shù)超20000人，足跡覆蓋200余個市地縣，建立實踐基地百余個，構(gòu)建起“需求調(diào)研—服務(wù)匹配—技能淬煉—地方發(fā)展”的閉環(huán)鏈條。 　　　　　　　　　　　師生參與第15屆“挑戰(zhàn)杯”陜汽集團 　　　　　　　　　　　第15屆“挑戰(zhàn)杯”陜汽集團獲獎證書 　　　　　　　　　　　舉辦“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動出征儀式 　　三是服務(wù)育人搭橋梁。用心用情用力服務(wù)青年成長發(fā)展，讓更多大學生在貼心服務(wù)中真切感受到黨的關(guān)懷和溫暖。健全團的機關(guān)聯(lián)系基層、團干部聯(lián)系大學生機制，制度化反映大學生訴求，更好為大學生成長發(fā)展賦能。堅持圍繞中心、服務(wù)大局，持續(xù)遴選西部計劃志愿者、深化與陜西希望工程公益研究院合作等，以多元團口資源特點，賦能服務(wù)青年成長。持續(xù)開展學雷鋒月活動，推進政策宣講、關(guān)愛留守兒童、交通勸導(dǎo)、關(guān)愛老人等志愿服務(wù)項目在基層落地，實現(xiàn)愛心傳遞；打造“培華志愿紅”品牌項目，涵蓋社區(qū)服務(wù)、鄉(xiāng)村振興、大型賽事保障等領(lǐng)域，年均開展志愿服務(wù)活動超300場，參與學生志愿者達8000余人次，12支志愿團隊獲評市級以上優(yōu)秀志愿服務(wù)組織。以“5·25心理健康日”和“世界精神衛(wèi)生日”為契機，依托志愿服務(wù)文化節(jié)開展禁毒防艾主題活動，年均舉辦青春健康講座30余場，活動覆蓋1.2萬余人次，通過科普切實幫助培華青年掌握實用的健康防護知識，涵養(yǎng)青年美德。 　　　　　　　　　　　　　　　開展雷鋒月示范活動 　　　　　　　陜西省大學生志愿服務(wù)西部計劃開班儀式在學校舉行 　　　　　　　　　　　　陜西省希望工程研究院在培華落地 　　——打造“第二課堂”，構(gòu)建學生成長“數(shù)據(jù)畫像”。校團委始終堅持把“綜合素質(zhì)培養(yǎng)”作為提升審核評估整改效果的重要載體和抓手，推動整改工作見行見效。把“大學生成長服務(wù)平臺”作為拓展和深耕“第二課堂”平臺，創(chuàng)新“校內(nèi)+校外”“課內(nèi)+課外”“線上+線下”工作模式，構(gòu)建覆蓋學生成長全周期的“大實踐育人全平臺”，打造人才培養(yǎng)創(chuàng)新引擎，讓學生在“第二課堂”學有所成、學有所悟。 　　一是學分積分聯(lián)動，激活參與熱情。統(tǒng)籌推進“第二課堂成績單”制度，將學生參與校園活動、學術(shù)報告、志愿服務(wù)等情況納入學分管理體系，學生達到積分標準即可兌換相應(yīng)學分，實現(xiàn)“第二課堂”積分與學分100%精準轉(zhuǎn)化，有效激發(fā)學生主動性，為提升學生綜合素質(zhì)提供制度保障。對標“專業(yè)能力、創(chuàng)新能力、實踐能力”等八大核心能力，在“第二課堂”平臺設(shè)置“校園活動、學術(shù)報告、書籍精讀、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就業(yè)、志愿服務(wù)和社會實踐、社會工作與榮譽表彰”等板塊，實現(xiàn)大學生專業(yè)所長、實踐鍛煉、社會需求互促互融，推動學生德智體美勞全面發(fā)展。堅持結(jié)果導(dǎo)向和目標導(dǎo)向相統(tǒng)一，通過信息化手段實時記錄學生活動參與、競賽獲獎、科研成果等信息，生成專屬“成長數(shù)據(jù)畫像”，既為學生成長規(guī)劃提供參考，也為學校人才培養(yǎng)質(zhì)量評估提供精準數(shù)據(jù)支撐。二是校地企協(xié)同，豐富活動供給。構(gòu)建協(xié)同育人機制，聯(lián)動教務(wù)處、二級學院、企業(yè)及地方政府資源，拓寬協(xié)同育人時空維度，實現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)與價值觀塑造的同頻共振。邀請行業(yè)專家、企業(yè)導(dǎo)師進校園開設(shè)“企業(yè)課堂”“職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)”，組織學生深入基層學校、鄉(xiāng)村田野開展實踐，形成“校內(nèi)有特色、校外有資源”的活動矩陣。平臺年均上線活動超800場，參與率達98%，學生滿意度高達95分。同時，構(gòu)建充滿活力的“三節(jié)、兩月、兩平臺、兩工程、兩計劃”活動體系，開展“一院一品”活動，激發(fā)青年學生的情感共鳴。三是加強實踐探索，推動第二課堂向縱深發(fā)展。校團委堅持“三全育人”“五育并舉”的根本理念，立足“健全人格+復(fù)合知識+實踐能力”的應(yīng)用型人才培養(yǎng)理念，統(tǒng)籌兼顧、整體推進，持續(xù)升級第二課堂平臺功能，持續(xù)推進“第二課堂活動項目化、實踐教學體系化、學生培養(yǎng)個性化、制度實施科學化”等一系列實踐探索，有效實施第二課堂課程項目體系、記錄評價體系、數(shù)據(jù)管理體系、工作運行體系和第二課堂成績單，逐步實現(xiàn)不同階段開展的第二課堂活動與思政教育實踐相結(jié)合，與德智體美勞培養(yǎng)相結(jié)合，與學生綜合素質(zhì)能力提升相結(jié)合，學校有400多名西部計劃志愿者懷揣家國夢想，背起行囊，為積極投身中國式現(xiàn)代化建設(shè)、服務(wù)和支持西部建設(shè)注入青春動能。 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